دنیای مدرسه

+ ارزيابي تحصيلي: معليمن مدارس مقطع ابتدايي درقبال ارزشيابي تحصيلي دانش آموزان به طور منظم مسئوليت كامل دارند.ازآنجايي كه ارزشيابي تحصيلي زمينه اي است كه در آن آزادي تعليم وتربيت هريك از شبكه هاي آموزشي تضمن شده است.لذا هر يك ازنهادهاي سازمان دهنده در معرفي نوع وروش ارزشيابي ، به روشي كه دلخواه ومطلوب آن است، ومكاتبه گزارش نتايج ، تا آنجايي كه قوانين ودستورالعملهاي مربوطه تعيين كرده اند مختار است . درطول سال تحصيلي ، معلمين براي نظارت بر روند پيشرفت تحصيلي شاگردان خود بر اساس تكاليف شفاهي وكتبي ومشق شب ، از ارزيابي قاعده مند مداوم استفاده مي كنند . درپايان سال تحصيلي ، معلم از ارزشيابي جمع ب...

عناصر برنامه (به تصویر صفحه مراجعه شود) تعریف هریک از سطوح به همراه تغییرات اعمال شده در بعد سطوح تصمیمu200fگیری مدلu200f در مقایسه با شکل قبلی آن به قرار زیر میu200fباشد لیکن ذکر این نکته ضروری است که تقدم و تأخر این سطوح از بالا به پائین براساس دوری و فاصله تصمیمu200fگیرندگان از دانشu200fآموزانu200f میu200fباشد. 1)عنوان اوّلین سطح از ایدهu200fآل به آکادمیک تغییریافته و کماکان معرف برنامهu200fای است کهu200f مهمترین قشر تصمیمu200fگیرنده در آن متخصّصان و صاحبنظران دانشگاهی میu200fباشند.لذا اینu200f تغییر صرفا لفظی است. 2)دومّین سطح تحت عنوان اجتماعیu200f22به مدل اضافه شده است.این سطح معرّف برنامهu200fایu200f است که تصمیمu200fگیرندگان آن افراد عادی اجتماع،نهادها...