دنیای مدرسه

مقالهu200fای که در پیش رو دارید بر حاصل مطالعهu200fای تازه در زمینهu200f مطالعه تطبیقی در حوزهء برنامهu200fریزی درسی است که نویسندهu200f کوشیده است تا از مبانی نظری معتبر معاصر برای تبین و مقایسه دو موقعیّت عملی نظام برنامهu200fریزی درسی در جمهوری اسلامی ایرانu200f و جمهوری فدرال آلمان سود جسته باشد و با تحلیل ریشهu200fهایu200f اختلاف میان دو نظام برنامهu200fریزی درسی در دو کشور،خواننده را در جریان مشخصهu200fهای کلیدی نظام تعلیم و تربیت در آلمان،قرار دهد. او ضمن اشاره به تفاوتها و تشابهu200fهای ...

عناصر برنامه (به تصویر صفحه مراجعه شود) تعریف هریک از سطوح به همراه تغییرات اعمال شده در بعد سطوح تصمیمu200fگیری مدلu200f در مقایسه با شکل قبلی آن به قرار زیر میu200fباشد لیکن ذکر این نکته ضروری است که تقدم و تأخر این سطوح از بالا به پائین براساس دوری و فاصله تصمیمu200fگیرندگان از دانشu200fآموزانu200f میu200fباشد. 1)عنوان اوّلین سطح از ایدهu200fآل به آکادمیک تغییریافته و کماکان معرف برنامهu200fای است کهu200f مهمترین قشر تصمیمu200fگیرنده در آن متخصّصان و صاحبنظران دانشگاهی میu200fباشند.لذا اینu20...